8.31.15

Bonus change to the weekly lesson plans! Tomorrow afternoon Teacher Susie will lead an art project for the Sea Class! The Branciforte Small Schools garden is offering beautiful sunflowers as our summer season comes to an end. Susie will guide the students through drawing and painting some of these beauties! Hopefully the finished products will be mounted for our Adult Class meeting on Thursday evening (6:30, Room 3).
Cambio de experiencia de los planes de lecciones semanales! Mañana por la tarde Profesor Susie liderará un proyecto de arte para la Sea Class! El jardín Branciforte Small Schools está ofreciendo hermosos girasoles como nuestra temporada de verano llega a su fin. Susie guiará a los estudiantes a través del dibujo y la pintura de algunas de estas bellezas! Esperemos que los productos terminados se montarán para nuestra reunión de clase para adultos en la noche del jueves (6:30, Sala 3).

Today some students prepared and presented skits to demonstrate what the Monarch Bill of Rights might look like. They demonstrated To Be Included, To Be Heard and Respected, and A Peaceful Learning Place. 
Hoy en día algunos estudiantes preparan y presentan obras de teatro para demostrar lo que la Carta de los Derechos monarca podría ser similar. Demostraron que se incluirán, de ser escuchado y respetado, y A Peaceful Learning Place.

We also read a fun book with the Ocean class called Do Unto Otters: A Book About Manners, and made a class book about ways to be a good friend. 

También leemos un libro divertido con la clase Océano llamado Do Unto Nutrias: Un Libro Sobre Manners, e hicimos un libro en clase sobre la manera de ser un buen amigo.

Tomorrow we will have a class meeting to decide about the placement and materials needed for our class Positive Time Out area, and come to agreement about a reasonable amount of time in the PTO, when it's appropriate to visit the PTO, and how to transition back to classroom activities after cooling down in the PTO. Feel free to ask your student about the class's discussion and decision tomorrow afternoon.  
Mañana vamos a tener una Class Meeting para decidir acerca de la ubicación y los materiales necesarios para nuestra clase zona Positive Time Out, y llegar a un acuerdo sobre una cantidad razonable de tiempo en la toma de fuerza, cuando es apropiado para visitar la toma de fuerza, y cómo hacer la transición de regreso de actividades en el aula después de refrescarse en la toma de fuerza. No dude en preguntar a su hijo sobre la discusión y decisión de mañana por la tarde.

¡Buenas noches!

Good night! 

8.30.15

A lovely first week flew by!

First of all, there will be childcare available for our Sea Class Adult Class Meeting on Thursday, September 3, 2015 at 6:30. Please contact me, Michelle McKinney, or MCB rep Ayala Younger, if you need anything so that you can attend all the informative and fun Sea Class and Monarch School evening meetings. Unless every voice is heard, we cannot move towards an equitable and just community. (Historically, the Sea Class has led the way in terms of family participation at school events! I'd love to see that achievement continue! Not that I'm competitive or anything...).

The Sea Class has already begun to build a community of friends. Each person brings her or his experience and wonderment of the physical, emotional, and interpersonal systems of our classroom. This year we will continue to extend our learning of the complexities and joys of responsibility for our actions and words through applying the principles and practices of Positive Discipline. We will extend our critical thinking by using the Habits of Mind (Connection, Evidence, Relevance, Viewpoint, Supposition) in academic/content and interpersonal learning. We will learn how technology can support collaborative writing; data collection and analysis; and reinforce skills that help students make sense of what they are learning and practicing during school hours and beyond. We will 'stand in someone else's shoes' through role plays and simulations during the fall Immigration thematic unit, and utilize our understanding of simple machines with a series of engineering challenges during the Force and Motion thematic unit in the winter trimester.

Over the summer I attended two professional development opportunities. First, the MiniMERIT Academy exposed teachers to web-based applications for making infographics; collecting and analyzing data; conducting surveys; organizing and categorizing data; organizing evidence for arguments; and planning projects and writing pieces. Next, I was fortunate to be accepted into the Monterey Bay Aquarium's Coastal Systems Tier 2 program. The focus was to teach us teachers about the elements of Project Based Science. So, our class will pilot Project Based Science with the driving question: How is our schoolyard ecosystem connected to the health of our watershed and ocean? Under the guidance of Joey Lehnard from the MBA, our class will investigate the biodiversity of our schoolyard, pose questions and investigations regarding our schoolyard ecosystem, and participate in citizen science projects related to insects and bugs, birds, and plants on the Branciforte Small Schools Campus. Since this is the first time we've done 'science' in this way, we will be feeling our way around. Ultimately, our objectives are to follow the Sea Class students' interests and inquity in relation to the living and nonliving elements of our schoolyard; learn how to collect and understand data; and to enhance a sense of stewardship for the precious, fragile, yet resilient, ecosystems in the Santa Cruz region.

Over the course of the school year, we will share more information about this a broad overview of hopes and plans for the school year via this blog, the weekly Bulletin and Monarch School Newsletter. However, here is what we will be doing next week. You are encouraged to use these detailed lesson plans in engaging your children in conversation about their school experiences, and as jumping off points for more in depth application of skills and knowledge, bridging school and home.

Monday - August 31, 2015

Morning Meeting:
Agenda
C&W
# line number of the day
intro table washers, garbage and recycling, and helpers
Theme:
9-9:30 Class meeting: Review B of R
how to use the agenda
ask who wants to act out putting something on the agenda?
9:30-10 Ocean visits Sea
Read aloud Do Unto Otters book to make Sea class book
Communication Workshop time:
10:30-11:00 Sky visits Sea-engineering challenge
11-12 assessment, finish work, choice
Math Workshop time:
12:35-1:10 Read aloud: The Mitten
Cooperative Juggling from Positive Discipline in the Classroom
Theater: What Makes a good partner (find volunteers in the morning)
Safe and Secure
To be included
To be heard and respected
1:10-1:30 Birthday graph
1:30-2:00 Math games
Class Meeting Time:
Assessment, unfinished work, choice
Choice time:
2:00-2:40 Introduce Choice plans/DRA
Blog/CQ:
Students can pass or ask for help; call on someone with their hand up
Blog: Teacher
Cards: Teacher

Tuesday - September 1, 2015

Morning Meeting:
Agenda
Cal
Weather
# line
garbage/recycling
tables
intro pets
Theme:
9:00-9:40 -All About Me Accordion Book
9:40-10:00 Class Meeting: PTO (PD book pg. 35)
Communication Workshop:
10:30 Finish All About Me Accordion Book
find actors for after lunch skits
Spelling Assessments
sign kids up for summer presentations
Math:
12:35-1:00 Skits for Safe and Secure
To be included
To be heard and respected
ProjectBasedScience:
Choice/DRA
Blog/CQ:
Closing question: How did you include someone today?

Wednesday - September 2, 2015

Morning Meeting:
Agenda
Cal
Weather
# line
garbage/recycling
tables
pets
intro supply managers
PBS:
9:00-9:15 Be prepared to tell 3 things you notice as you walk around the garden
9-15-930 Science talk: what did you notice about the schoolyard? Chart it
9:30-10:00 PE relay races
10:30-11:00 Class Meeting: Quickly, Quietly, Safely (PD book pg. 105)
11:00-12:00 Choice/DRA
12:00-12:30 Community Meeting

Thursday - September 3, 2015

Morning Meeting:
Agenda
Cal
Weather
# line
garbage/recycling
pets
supply managers
intro pencil sharpeners
Theme:
9:00-9:40 Read A Fine Fine School; Places We Learn book
9:40-10:00 Class meeting Flipping your lid (PD book pg. 31)
Communication Workshop time:
10:30-10:55 RA Officer: connection brainstorm; silly and serious safety tips
10:55-11:15  Safety tips book
11:15-11:40 Draw self-portraits
11:40-12:00 Quiet reading, finish self portrait, skits
Peaceful learning place
Learn at own pace
To be included
Math:
12:30-1:45 Math Assessments 2nd grade MARS
Math Games
Class Meeting:
1:45-2:10 Giving and getting compliments and appreciations
Choice:
2:10-2:40 Choice and assessment
Blog/CQ:
Blog: Teacher
Cards: Teacher
can pass or ask for help; call on someone with their hand up

Friday - September 4, 2015

Morning Meeting:
Agenda
Cal
Weather
# line
garbage/recycling
pets
supply managers
pencil sharpeners
intro librarians
Theme:
9:00-9:40 Finish books and free choice/DRA
9:40-10:00 PE
Communication Workshop time:
10:30-11:00 Summer presentations
11:00-11:40 Assessment, unfinished work, choice
11:40-12:00 Class meeting Rhythm Band Warm Up (PD book pg. 117)
Math:
12:30-1:45 Math Assessments 2nd grade MARS
Math Games
Friday Courses Time:
1:45- 2:45 Free Choice
DRA/Spelling assessment
Blog/CQ:
Blog: Bailey
Cards: teacher

Una primera semana encantadora pasó volando!
En primer lugar, habrá servicio de guardería para nuestra clase de reuniones Clase Adultos mar en Jueves, 03 de septiembre 2015 a las 6:30. Póngase en contacto conmigo, Michelle McKinney, o MCB representante Ayala Joven, si necesitas algo para que pueda asistir a todas las reuniones de la tarde informativos y divertidos Clase Mar y Monarch School. A menos que se escucha cada voz, no podemos avanzar hacia una comunidad equitativa y justa. (Históricamente, la Clase Mar ha liderado el camino en términos de participación de la familia en los eventos escolares! Me encantaría ver que logro continuar! No es que sea competitiva ni nada ...).
La Clase de Mar ya ha comenzado a construir una comunidad de amigos. Cada persona ella o su experiencia y asombro de los sistemas físicos, emocionales e interpersonales de nuestra aula trae. Este año vamos a seguir ampliando nuestro aprendizaje de las complejidades y las alegrías de la responsabilidad de nuestras acciones y palabras a través de la aplicación de los principios y prácticas de disciplina positiva. Vamos a ampliar nuestro pensamiento crítico mediante el uso de los hábitos de la mente (Conexión, Evidencia, Relevancia, Perspectiva, suposición) en el ámbito académico / contenido y aprendizaje interpersonal. Vamos a aprender cómo la tecnología puede apoyar la escritura colaborativa; recopilación y análisis de datos; y reforzar las habilidades que ayudan a los estudiantes a hacer sentido de lo que están aprendiendo y practicando durante el horario escolar y más allá. Vamos a 'estar en los zapatos de otra persona' a través de juegos de rol y simulaciones durante la unidad temática de Inmigración caída, y utilizar nuestra comprensión de las máquinas simples con una serie de retos de ingeniería durante la unidad temática Fuerza y ​​movimiento en el trimestre de invierno.
Durante el verano asistí a dos oportunidades de desarrollo profesional. En primer lugar, la Academia MiniMERIT expuesto maestros a las aplicaciones basadas en la web para hacer infografías; recopilación y análisis de datos; la realización de encuestas; organizar y categorizar los datos; la organización de pruebas de argumentos; y proyectos de planificación y escritura piezas. Después, tuve la suerte de ser aceptado en Sistemas Costeros programa del Monterey Bay Aquarium Tier 2. El enfoque era para enseñarnos los maestros sobre los elementos del proyecto basado en la Ciencia. Por lo tanto, nuestra clase va a pilotar Basado en Proyectos de Ciencia con la pregunta de conducción: ¿Cómo es nuestro ecosistema patio de la escuela conectada a la salud de nuestra cuenca y el océano? Bajo la dirección de Joey Lehnard del MBA, nuestra clase investigará la biodiversidad de nuestro patio de la escuela, formular preguntas e investigaciones en relación con nuestro ecosistema patio de la escuela, y participar en ciudadano proyectos científicos relacionados con los insectos y los insectos, aves y plantas en el Pequeño Escuelas Branciforte Campus. Dado que esta es la primera vez que hemos hecho "ciencia" de esta manera, estaremos sintiendo nuestro camino. En última instancia, nuestros objetivos son seguir intereses y inquity los estudiantes de la clase del Mar 'en relación a los elementos no vivientes de nuestro patio de la escuela y la vida; aprender a recoger y comprender los datos; y para mejorar el sentido de la corresponsabilidad de los ecosistemas valiosos, frágiles, pero resistentes, en la región de Santa Cruz.
En el transcurso del año escolar, vamos a compartir más información sobre este un amplio panorama de esperanzas y planes para el año escolar a través de este blog, el semanario Boletín y Monarch School Newsletter. Sin embargo, esto es lo que vamos a hacer la semana que viene. Se le anima a utilizar estos planes de lecciones detalladas en la participación de sus hijos en una conversación acerca de sus experiencias en la escuela y, como saltar desde puntos más en profundidad la aplicación de habilidades y conocimientos, puente de la escuela y el hogar.

Lunes - 31 de agosto 2015
Reunión matutina:AgendaC & W# Número de línea del díaarandelas de mesa de introducción, la basura y el reciclaje, y ayudantesTema:09/09: 30 Clase reunión: Revisión B de Rcómo usar la agendapreguntar quién quiere actuar poner algo en la agenda?9: 30-10 Océano visita MarLeer en voz alta Do Unto libro Nutrias hacer libro de clase MarTiempo de Taller de Comunicación:10: 30-11: 00 visitas Sky reto Mar-ingeniería11-12 evaluación, el trabajo final, la elecciónTiempo de Matemáticas Taller:12: 35-1: 10 Lea en voz alta: La manoplaMalabares Cooperativa de Disciplina Positiva en el AulaTeatro: ¿Qué hace que un buen socio (Encontrar voluntarios en la mañana)Seguro y a salvoSer incluidoPara ser escuchado y respetadoGráfico 30 Cumpleaños: 1: 10 a 11: 30-2: 00 Juegos de matemáticasClase Hora de encuentro:Evaluación, obra inacabada, la elecciónEl tiempo de elección:2: 00-2: 40 Introducir Elección planea / DRABlog / CQ:Los estudiantes pueden pasar o pedir ayuda; pedir a alguien con su manoBlog: MaestroTarjetas: Maestro
Martes - 01 de septiembre 2015
Reunión matutina:AgendaCaliforniaClima# Linebasura / reciclajemesasintroducción mascotasTema:9: 00-9: 40 -Todos Acerca de mí Acordeón libro9: 40-10: 00 Reunión Clase: PTO (. Libro PD pg 35)Taller de Comunicación:10:30 Final All About Me Acordeón libroencontrar actores para después parodias almuerzoLas evaluaciones de ortografíafirmar niños para presentaciones de veranoMatemáticas:12: 35-1: 00 Skits para seguro y protegidoSer incluidoPara ser escuchado y respetadoProjectBasedScience:Elección / DRABlog / CQ:Pregunta de cierre: ¿Cómo incluir a alguien hoy?
Miércoles - 02 de septiembre 2015
Reunión matutina:AgendaCaliforniaClima# Linebasura / reciclajemesasmascotasgerentes de abastecimiento de introducciónPBS:9: 00-9: 15 Esté preparado para decir 3 cosas que notas al caminar por el jardín9-15-930 Ciencia hablar: lo notaste en el patio del colegio? Gráfico que9: 30-10: 00 carreras de relevos PE10: 30-11: 00 Clase de reunión: rápida, silenciosa, segura (. Libro PD pg 105)11: 00-12: 00 Elección / DRA12: 00-12: 30 Reunión de la Comunidad
Jueves - 03 de septiembre 2015
Reunión matutina:AgendaCaliforniaClima# Linebasura / reciclajemascotasgerentes de abastecimientosacapuntas introducciónTema:9: 00-9: 40 Lee Una Escuela de Bellas Bellas; Lugares aprendemos libro9: 40-10: 00 Clase reunión Flipping su tapa (. Libro PD pg 31)Tiempo de Taller de Comunicación:
10: 30-10: 55 RA Oficial: lluvia de ideas de conexión; consejos tontos y serios de seguridad10: 55-11: 15 Consejos de seguridad libro11: 15-11: 40 Dibujar autorretratos11: 40-12: 00 la lectura tranquila, autorretrato final, parodiasLugar de aprendizaje PacíficaAprenda a su propio ritmoSer incluidoMatemáticas:12: 30 a 1: 45 Evaluaciones de Matemáticas de 2º grado MARSJuegos de MatemáticasReunion de clase:1: 45-2: 10 dar y recibir elogios y apreciacionesElección:2: 10-2: 40 Elección y evaluaciónBlog / CQ:Blog: MaestroTarjetas: Maestropuede pasar o pedir ayuda; pedir a alguien con su mano
Viernes - 04 de septiembre 2015
Reunión matutina:AgendaCaliforniaClima# Linebasura / reciclajemascotasgerentes de abastecimientosacapuntasbibliotecarios de introducciónTema:9: 00-9: 40 libros de acabado y la libre elección / DRA9: 40-10: 00 PETiempo de Taller de Comunicación:10: 30-11: 00 presentaciones de Verano11: 00-11: 40 Evaluación, obra inacabada, la elección11: 40-12: 00 Reunión de Clase Rhythm Band Warm Up (. Libro PD pg 117)Matemáticas:12: 30 a 1: 45 Evaluaciones de Matemáticas de 2º grado MARSJuegos de MatemáticasViernes Cursos Tiempo:1: 45- 2:45 DecidirDRA evaluación / OrtografíaBlog / CQ:Blog: BaileyTarjetas: profesor

8.13.15

Good morning Sea Class! Teacher Michelle here! Setting up the blog for the new year is always very exciting! The students and I will use this space to tell you about what we learn and do, what is important to us, and through  reading the students' entries, you'll see how each one grows and matures throughout the year.

Buenos días Sea Class Mar! Maestra Michelle aquí! Configuración del blog para el nuevo año es siempre muy emocionante! Los estudiantes y yo vamos a utilizar este espacio para decirle sobre lo que aprendemos y hacemos, lo que es importante para nosotros, ya través de la lectura de las entradas de los alumnos, ya verás cómo cada uno crece y madura durante todo el año.

The teacher will use this blog to document class activities, and publish the upcoming week's lesson plans so that you will be informed of what your children are learning and doing. With this knowledge, you are invited to ask them about those things in order to strengthen the home and school connection. With this knowledge, you can demonstrate to your children that you value how they are growing, what they are learning and doing, and if you happen to have a particular interest or talent, can let me know when and how you'd like to share and we will be very happy to learn from you at the school.
El profesor usará este blog para documentar las actividades de clase, y publicar planes de lección de la próxima semana para que se le informará de lo que sus hijos están aprendiendo y haciendo. Con este conocimiento, se le invita a preguntar acerca de esas cosas con el fin de fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela. Con este conocimiento, puede demostrar a sus hijos que usted valora la forma en que están creciendo, lo que están aprendiendo y haciendo, y si le sucede que tiene un interés o talento especial, puede dejarme saber cuándo y cómo le gustaría compartir y estaremos muy contentos de aprender de usted en la escuela.

I will post pictures and videos of the classroom but I will never use a student's full name. I will send the almost daily blog link via the Sea Class Google Group, and post it to my Facebook and Twitter accounts. If you prefer that your child's picture not be included in this blog, please let me know so I can alter the pictures before they are published.
Voy a publicar fotos y videos de la sala de clase, pero nunca voy a utilizar el nombre completo de un estudiante. Voy a enviar el enlace casi a diario blog a través del Grupo Clase Google mar, y que lo ponga a mis cuentas de Facebook y Twitter. Si usted prefiere que la imagen de su hijo no se incluya en este blog, por favor hágamelo saber para que pueda alterar las imágenes antes de ser publicados.

I will use Google Translate for this blog, so I apologize in advance for grammatical errors in Spanish. I will do my best to improve my writing in Spanish, and I would appreciate corrections from you. How else can we learn other than from each other?!
Voy a utilizar Google Traductor para este blog, por lo que pido disculpas de antemano por los errores gramaticales en español. Haré mi mejor esfuerzo para mejorar mi forma de escribir en español, y le agradecería correcciones de usted. ¿Cómo podemos aprender que no sea una de la otra ?!

I hope you enjoy joining the Sea Class on its adventures of the 2015-2016 school year!
Espero que disfruten de unirse a la Sea Class en sus aventuras del año escolar 2015-2016!